Engagement de los alumnos en la escuela: Perspectivas sociales y psicológicas

dc.contributor.editorMartínez Sánchez, Isabel
dc.contributor.editorVeiga, Felliciano H.
dc.date.accessioned2025-12-16T22:06:09Z
dc.date.available2023-03-10
dc.date.issued2023-03-10
dc.description.abstractLos trabajos seleccionados constituyen aportaciones al estudio del Engagement escolar en diferentes contextos internacionales que tienen como objetivo el análisis de las variables sociales y psicológicas que contribuyen a explicar y a mejorar el Engagement de los alumnos en la escuela.
dc.description.sponsorship
dc.description.tableofcontentses
dc.description.version1ª Ediciónes
dc.formatLibro digital
dc.format.extentp. 418
dc.format.extent14.90 MB
dc.identifier.doi10.18239/jornadas_2023.41.00
dc.identifier.isbn9788490445815
dc.identifier.uries
dc.identifier.urihttps://une-dspace.glaux.es/handle/123456789/49798
dc.languageEspañoles
dc.publisherUniversidad de Castilla-La Mancha
dc.publisherEdiciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
dc.relation.ispartofserieses
dc.relation.publisherurlhttps://ruidera.uclm.es/xmlui/handle/10578/30803
dc.rightsCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)en
dc.rights.accessRightsopenAccessen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en
dc.subjectCIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS::CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNes
dc.subject.keywordsPsicología de la educación
dc.subject.otherPedagogía sociales
dc.titleEngagement de los alumnos en la escuela: Perspectivas sociales y psicológicas
dc.typees
dspace.entity.typePublication
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