10 results
Universitat Politècnica de Catalunya
0subjects
0collections
0authors
0books A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z All
Search in this publisher and its collections: 
Now showing 1 - 10 of 10
- Results Per Page
- Sort Options
Lectures en moviment: Crònica d’una escriptora resident a la UPCLectures en moviment és molt més que un llibre: és una trobada entre la paraula i la tecnologia, entre la mirada literària i la vida universitària. La narradora i escriptora Empar Moliner, tercera Escriptora en Residència del programa UPCArts, converteix els espais i moments quotidians d’una universitat politècnica —les aules, els passadissos, les biblioteques i els bars— en matèria narrativa plena d’ironia, lucidesa i humanitat. El volum dona veu també als estudiants de la universitat, a través dels guanyadors del I Premi Literari dels Jocs Florals 2025, que aporten relats frescos, crítics i imaginatius sobre el món universitari i sobre la literatura com a eina per pensar i compartir. Així, Lectures en moviment esdevé un llibre coral i obert, un pont entre disciplines i generacions, i una celebració de la literatura com a espai de diàleg, creativitat i pensament compartit.- Música politècnicaLa música, com va dir Plató, nodreix l’ànima com la gimnàstica ho fa amb el cos. A la UPC, aquesta idea pren vida a través de múltiples expressions musicals, que es barregen amb la tecnologia, la ciència i la creativitat. Aquest llibre recull les veus de diferents membres de la comunitat de la UPC i creadors que han trobat en la música una manera de fer vibrar l’entorn universitari, on de nou establim un diàleg UPCArts amb d’altres sonoritats externes a la nostra universitat. Des de la màgia dels «pianos vius» o la polifonia de les corals, de les matemàtiques inherents a una melodia a la innovació acústica més actual, fins a la col·laboració amb festivals com el Sónar, entre d’altres experiències úniques, cada pàgina us portarà a descobrir com la música esdevé un pont entre disciplines i persones. És una partitura de vivències que celebra l’harmonia entre l’art, la ciència i la tecnologia, i que ens descobreix un campus ple de sons i emocions.
- Proyecto implícito: La contribución de la geografía humana a las ciencias del territorioCuando los efectos urbanos de la humanización alcanzan maneras y extensiones nunca antes vistas, se comprende que las ciudades y los paisajes están experimentando transformaciones derivadas de las mutaciones culturales, sociales y económicas, aunque no siempre dominemos los instrumentos idóneos para llegar a conocerlas. A reducir ese desfase, entre lo que resulta de la intervención humana y las virtudes operativas del pensamiento racional, contribuye la ingente tarea de estudio e investigación sintetizada en los sucesivos capítulos de esta obra, el Proyecto implícito del profesor Giuseppe Dematteis, una de las autoridades mundiales en geografía urbana y territorial. En la amplitud de su enfoque, atiende a la capacidad anticipatoria de la descripción del territorio ante la interconexión de todo lo que se asienta sobre la Tierra; a las cualidades incorporadas al análisis por esa “geografía de los significados” en que se mueve el afán de orientar la acción; a la compatibilidad de lo local y lo global, donde lo estable del milieu local se relaciona con el dinamismo de los flujos globales y la discontinuidad de las redes; o al potencial de los modelos de autoorganización de los sistemas territoriales y hasta a la poética de los significados metafóricos que inducen su propia materialidad. Todo ello referido siempre a la realidad del desarrollo local, del paisaje, del mundo de las cosas y de los sistemas urbanos.
- II Concurs de Relats Breus d’Urbanisme : ciutat i projecte residencial S. XX - XXIRelats presentats al II Concurs de Relats Breus d’Urbanisme, celebrat en el marc del curs Ciutat i projecte residencial segles XX i XXI (edició 2022-2023 de l'ETSAV de la Universitat Politècnica de Catalunya)
- Esguards docentsNo hi ha un criteri únic, immutable, per a la docència del Dibuix Manual a l’ETSAB. Les opinions que s’exposen son les dels actuals docents del Dibuix Manual de l’ETSAB. Son Professors provinents majoritàriament del Departament d’Expressió Gràfica Arquitectònica I, que es va unir al d’Expressió Gràfica Arquitectònica II, tots dos de la UPC, per crear l’any 2017 el Departament de Representació Arquitectònica, DRA; Departament que imparteix docència en les àrees d’anàlisi plàstica, dibuix arquitectònic i geometria descriptiva, per encàrrec de l’Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelona (ETSAB), l’Escola Tècnica Superior d'Arquitectura del Vallès (ETSAV) i l'Escola Politècnica Superior d'Edificació de Barcelona (EPSEB). Tots els participants impartim docència en les dues assignatures de Dibuix Manual de l’ETSAB . S’ha de dir que tothom és arquitecte professional en actiu. Cadascú dels docents (individualment o en grup) ha estat convidat per expressar lliurement el seu esguard docent. Cadascú exposa el seu particular parer recolzant-se principalment amb els dibuixos usats com exemples per els estudiants i els resultats obtinguts. Cal tenir present que estem immersos dins de l’Espai Europeu d'Ensenyament Superior, EEES, que s’ha anant aplicant gradualment des de 2009. Tant com s’exposa des de 2010 en les guies docents de Dibuix I i II de l’ETSAB, les hores d’aprenentatge autònom, no presencial, conseqüència de Bolonya, son quelcom majors que les presencials. Penso que aquest particular fet de potenciar l’autonomia en l’aprenentatge de l’estudiant no s’ha vist totalment traslladat ni en la manera d’impartir la docència ni en la manera d’avaluar-la, i és on, al meu parer, s’emfatitzen més les diferències entre les propostes docents del Professorat. Es pot orientar, explicar i inclús corregir, però sempre amb l’ànim d’aflorar allò que cada estudiant porta d’innat (1) ; sinó pensem en Peter Zumthor que va ser fuster abans que arquitecte. Encara que no hi ha una única via per a enfocar la docència del Dibuix Manual, si que hi ha uns mínims de continguts acceptats per la comunitat dels Professors (analitzar la realitat i saber-ne prendre dades, coquitzar, esbossar, fer representacions més realistes amb tècniques de color...). Ara bé, també és evident que s’han introduït nous procediments al llarg dels anys, procediments no sempre acceptats per la comunitat del professorat:: els basats en un fons fotogràfic de la realitat, l’aprofundiment de les proporcions i representació de la figura de la Persona, la introducció a l’espai de treball de elements que no hi son, siguin reals o no, per tal de lligar més l’aprenentatge en el fet de aprendre a idear nous espais, apropant-se a la realitat del futur projecte professional. El Dibuix Manual no deixa de ser el primer pas de l’aprenentatge que ha de fer l’estudiant per saber exposar gràficament, després de la anàlisi de l’objecte i/o de l’espai on treballa, una idea arquitectònica. Aquest mitjà d’expressió l’acompanyarà al llarg de la seva vida com a estudiant, i com a professional. El present recull d’esguards docents ha de servir per no deixar de millorar mai la docència.
- La mirada atentaEsta obra ofrece definiciones y comentarios de palabras propias del vocabulario y del estudio de la estética y la teoría de las artes y la arquitectura en Occidente, principalmente, seleccionadas de las explicaciones vertidas en las asignaturas de Estética y Teoría de las Artes de la ETSAB, y de trabajos realizados para publicaciones de exposiciones y para ponencias en congresos. Las palabras seleccionadas, ordenadas alfabéticamente como si de un diccionario se tratara, abren catas en el campo de la reflexión sobre la obra de arte de diversas épocas y culturas, sobre su sentido y sobre la relación que se establece entre el artista, el espectador o el receptor y la obra, una relación dirigida tanto por este receptor, que busca el sentido de la obra o la dota de sentido, como por la propia obra, capaz de influir en la percepción que el receptor tiene del mundo y de organizar o desmantelar comunidades que dependen la existencia de dichas obras o símbolos.
- XIII Congreso Nacional del Color : Terrassa (Barcelona) - online, 29-30 de junio y 1 de julio de 2022: Libro de actasRecull de les ponències presentades al 13è Congreso Nacional del Color, celebrat en format híbrid els dies 29-30 de junio y 1 de julio de 2022
