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Aprendizaje cooperativo. Materiales curriculares para Educación Secundaria en Educación FísicaGarví Medrano, Pablo Miguel; García González, Luis Miguel; Fernández Río, JavierEste texto dispone de contenidos de expresión corporal, condición física y juegos y deportes del área de Educación Física en los que se aportan numerosas actividades sobre las que el lector pueda elegir y diseñar su propia sesión, así como herramientas para su correcta intervención, proponiendo además diversas técnicas y estrategias que han sido trabajadas previamente con alumnos de educación secundaria. Si bien existen juegos y actividades que podrían ser adaptadas para la etapa de educación primaria, la propuesta realizada se dirige al alumnado de 12 a 16 años. Todo ello, fundamentado en la evaluación individual y a través del grupo cooperativo.- MOVI-da FIT! Fit! Un programa extraescolar de actividad física basada en la metodología HIIT para prevenir la obesidad y mejorar la forma física y el rendimiento académicoRuiz-Hermosa, Abel; Sánchez-López, Mairena; Martínez-Vizcaíno, Vicente; Redondo-Tévar, AndrésSon muchos los estudios que han puesto de manifiesto los numerosos beneficios que la actividad física tiene sobre la salud física, psíquica y social en la infancia. Sin embargo, los niveles de inactividad física y sedentarismo en niños y niñas han aumentado significativamente en los últimos años, conduciendo a un aumento de la obesidad infantil y de enfermedades cardiovasculares. Con el objetivo de prevenir este problema de salud pública surgen los programas de promoción de actividad física en el entorno escolar MOVI. La última edición que el grupo del Centro de Estudios Sociosanitarios ha llevado a cabo analiza la efectividad de un programa de actividad física extraescolar (MOVI-da FIT!) basada en el entrenamiento a intervalos de alta intensidad (high intensity interval training -HIIT- por sus siglas en inglés) para mejorar la función ejecutiva, el rendimiento académico, la forma física y reducir la adiposidad y el riesgo cardiometabólico de los escolares. El presente libro va dirigido a profesionales de la educación, de la salud y de las ciencias de la actividad física y del deporte interesados en desarrollar y llevar a cabo intervenciones de actividad física destinadas a la prevención de la obesidad, la mejora de la forma física, el rendimiento cognitivo y académico de los escolares. En la primera parte, se describen los antecedentes y el estado actual del conocimiento que justifica este estudio. Además, se detallan los objetivos y la metodología utilizada en el mismo. En la segunda parte, se especifican las características del programa MOVI-da FIT!, y se detallan 50 de las sesiones utilizadas en el programa de forma reproducible, de tal forma que puedan ser de utilidad para cualquier profesional interesado en llevar a cabo intervenciones extraescolares de AF recreativa no competitiva.
- Padres y educación en la era digitalMartínez Sánchez, IsabelEn este libro se recogen diversas aportaciones sobre algunas de las cuestiones a las que se enfrenta la educación, ya sea dentro de la familia o de la escuela, en la era digital. Se debate el papel de la escuela y la familia en la adolescencia actual, profundizando en temas característicos de la sociedad digital como el ciberacoso, la educación matemática o el uso de videojuegos. Así mismo, se analizan las características de los estilos de socialización familiar y sus repercusiones en la adolescencia, las posibilidades que ofrece la intervención multifamiliar y el papel de los vínculos en la sociedad actual.
- Plan de calidad para el deporte en edad escolar de Castilla-La ManchaGarcía González, Luis Miguel; González-Martí, IreneCalidad para el deporte en edad escolar de Castilla-La Mancha.
- Plan de calidad para el deporte en edad escolar de Castilla-La Mancha. Informe completoGarcía González, Luis MiguelEl Plan de Calidad del Deporte en Edad Escolar trata de ofrecer a los clubes deportivos de la comunidad autónoma una posibilidad de formación, de redefinición de las prácticas deportivas y organizativas, y de evaluación, de tal forma que contribuya al impulso de nuestro deporte en edad escolar hacia unas altas cotas de excelencia. Este documento cuya lectura está iniciando el entrenador/a o coordinador/a de un club deportivo, es el primer paso en este plan. Ha sido desarrollado por docentes e investigadores del Departamento de Didáctica de la Educación Física, Artística y Música de la Universidad de Castilla-La Mancha, también con colaboradores/as de otras universidades españolas. El plan servirá de base en los procesos para formar a los entrenadores/as y coordinadores/as de los clubes, así como para generar estrategias de formación común con las federaciones deportivas. En segundo lugar, el documento ofrece una serie de prácticas a llevar a cabo en los clubes deportivos en las tres áreas (Salud y Bienestar, Programación y Entrenamiento Deportivo, y el Club Deportivo) que servirán para conseguir que sus procesos educativos, de entrenamiento y organizativos garanticen unos altos niveles de calidad. Por último, se pretende que este texto sirva de base para un proceso evaluativo que garantice la calidad de las prácticas desarrolladas por los clubes deportivos, lo cual desembocaría en la obtención de un Sello de Calidad del Deporte en Edad Escolar.
